Творчість. Лідерство. Компетентність. Успіх - Педрада

«Творчість. Лідерство. Компетентність. Успіх» - одне з основних гасел сучасного суспільства та освіти зокрема. Враховуючи завдання сучасного освітнього процесу, 11.12.2018 року  у СЗШ № 40 пройшла чергова педагогічна рада (частина ІІ, для учителів 5-11 кл.) на тему: «Розвиток творчих здібностей учнів».

Під час виступу заступник директора Коврига Г.Т. відразу наголосила, що проблема творчості вчителя та учнів виступає пріоритетом не лише вітчизняної педагогіки, це і світова проблема, отже, вона настільки актуальна, що нині є проблемою століття. Сьогодні маємо соціальну потребу працювати творчо, а академічні знання – не єдине мірило професійності людини ХХІ ст. Креативне, аналітичне, творче, інноваційне мислення, вміння працювати над проектами в команді, інформаційна грамотність і навички ефективного використання ІКТ – ось неповний перелік характеристик сучасної успішної людини. Також було наголошено на тому, що творчі здібності самі по собі не гарантують творчих здобутків, а для їх досягнення необхідний «двигун», що запустив би механізм мислення, необхідні бажання і воля, потрібна  «мотиваційна основа». Саме тому основна частина виступу доповідачки була присвячена обговоренню питання створення умов розвитку здібностей та обдарування учнів в умовах НУШ. Педагоги школи ділилися досвідом щодо основних вимог до уроку, методик, технологій, які доцільно використовувати з метою розвитку творчих здібностей учнів. До обговорення активно долучилися та продемонстрували власні здобутки учителі: Іваницька О.М., Сороківська Л.Ф., Яремко Л.З., Кукулевська О.С..

Також Коврига Г.Т. представила  SТЕМ-освіту  як один із пріоритетних напрямків розвитку освіти в умовах творення НУШ. Учителі практично відпрацювали SТЕМ-урок з фізики, обговорили певні матеріали,  які допоможуть  запровадити принципи STEM - освіти у навчальний процес.

 

#HourOfCode

     Година коду – це глобальна ініціатива щодо популяризації програмування серед школярів усього світу, метою якої є показати учням, що інформатика може бути веселою та цікавою. Автори ініціативи вважають, що кожен учень повинен мати можливість вивчати інформатику, адже вона допомагає розвивати навички розв’язання задач, логічне та творче мислення. Розпочинаючи вивчення рано, учні роблять перший крок до успіху в будь-якій кар’єрі 21 століття. Після заняття усі школярі, які долучилися, отримали сертифікат міжнародного зразка. Учні 7-А, 7-Б, 7-В, 7-Г, 8-А, 8-Б та 8-В класів  разом з вчителями інформатики Комарницькою О.В. та Кукулевською О.С. також долучилися до всесвітньої акції. #HourOfCode  Дякуємо менторам Василь Турко і п.Уляні, п.Тяні.

Педагогічна рада з майстер-класом соломоплентіння

З0 листопада 2018 року у СЗШ № 40  пройшло  засідання  педагогічної  ради  на тему: "Розвиток  творчих  здібностей  учнів  початкових  класів". Директор  школи  Пенцак  Г.Є. під  час свого виступу наголосила на головному завданні учителя – створити  творчу атмосферу в освітньому процесі, що допоможе формувати  конкурентно-здібну, творчу особистість, яка спроможна до самовизначення, до самореалізації і самовдосконалення. Заступник  директора  школи  Фединяк  О.Я. у своєму  виступі  розкрила аспекти  розвитку  творчих  здібностей  учнів  початкових  класів  на уроках  і в позаурочний  час. Адже сучасний етап  модернізації  системи  освіти  характеризується  посиленням уваги до особистості, спрямування  зусиль  педагогів  на розвиток  творчого потенціалу   учасників  освітнього процесу.  Команда учителів  на чолі з головою методичного об`єднання Бернацькою З.Б. у своїх виступах  наголосили  на тих ключових моментах під час навчання, коли розвиваються творчі здібності учнів. Вони навели приклади  уроків з елементами  театральної педагогіки, елементами  дослідження, пленерних  уроків, музейних уроків, театральних дійств, уроків-зустрічей з цікавими людьми. Також було відзначено, що лише  творчий  учитель у тісній співпраці  з  батьками  може  розвивати  творчі здібності  школярів. Інноваційним елементом у проведенні педради учителів початкових класів був майстер-клас за участю відомої майстрині зі соломо плетіння Марії Іванишин, яка навчала педагогів виготовляти Різдвяного павука із соломи. Згодом класні керівники  запросять  майстриню у свої класи, де відкриється справжня майстерня і діти виготовлятимуть ангеликів як прикраси для своїх різдвяних ялинок.

Педагогічні читання від Василя Сухомлинського

11 жовтня 2018 року з нагоди відзначення 100-річчя від Дня народження відомого українського педагога і гідного громадянина Василя Сухомлинського учителі початкових класів СЗШ № 40 разом із заступником директора Фединяк О.Я.  і бібліотекарем школи  Васьків М. Я. організували педагогічні читання на тему "Актуальність  педагогічних ідей В.Сухомлинського в час творення нової української школи". В ході читань розглянули питання про місце і роль сімейного виховання у спадщині великого педагога, про значення книги у духовному житті дитини, про уроки мислення серед природи у педагогіці. Знаменита "Школа радості під  блакитним небом" В.Сухомлинського переконує нас в тому, що  найголовніше  у  вчительській  діяльності  є  знання  дитини, повага  до  її  інтересів  і почуттів.

Обмін досвідом учителів іноземних мов

22.02.2018 року учителі англійської мови  СЗШ № 40 Макаренко А.В. та Богачик Т.І. провели майстер-клас для своїх колег,  учителів англійської, німецької та французької мов щкіл міста Львова.

Захід, що  проходив  у  ЛФМЛ, мав на меті здійснити обмін досвідом щодо використання інноваційних технологій у викладанні іноземної мови. Учителі Богачик Т.І. та Макаренко А.В. продемонстрували як на практиці використання театрально-спрямованих методик сприяє розвитку критичного мислення учнів на уроках та  в  позаурочний  час. а  також поділилися власними напрацюваннями з даного питання з  учителями  нашого  міста.

Методичні діалоги стосовно досвіду фінської школи

10 січня 2018 року учителі 1-4 класів СЗШ № 40 взяли участь у  методичних діалогах на тему: "Створення школи для щасливих та успішних: фінський досвід освітніх реформ". Педагоги разом із заступником директора з НВР Фединяк О.Я. ознайомилися з принципами фінської системи освіти, поділилися думками з приводу того, що необхідно для створення школи нового типу в Україні.

Удосконалення педагогічної майстерності

У школі зимові канікули. Учні насолоджуються відпочинком, а в той же час, учителі  творчо і натхненно працюють над удосконаленням своєї педагогічної майстерності. 2 – 4 січня 2018 року відбулися засідання усіх методичних об'єднань СЗШ №40, на яких обговорювалися такі питання: використання інноваційних технологій навчання на уроках з метою активізації пізнавальної діяльності учнів; підсумки роботи з обдарованими дітьми; плани роботи на ІІ семестр 2017-2018 навчального року. 3-4 січня педагоги школи брали участь у семінарі-тренінгу "Використання можливостей додатків Googlе в освітньому процесі". Це було друге заняття з серії навчального проекту школи "Використання ІКТ в освітньому процесі".

Проект "Історія в назвах" у дії

   18.12.2017 року на уроці історії України учні 7-х класів СЗШ №40 з учителем історії Макар О.В. підвели підсумки роботи над проектом «Історія в назвах», розділ «Середньовічна    історія     України   в   назвах   вулиць     та   площ  нашого міста» (частина І  з теми «Виникнення та становлення Русі-України. Київська держава Русь-Україна»), над яким працювали у листопаді-грудні місяці. 

     В ході роботи над проектом учні довідалися, які вулиці нашого міста носять назви, що стосуються  тем «Виникнення  та становлення Русі-України. Київська держава (Русь-Україна)». Діти займалися пошуковою роботою, віднаходили на мапі Львова вулиці, площі, дізнавалися про історію їх виникнення та назв колишніх і теперішніх, місцезнаходження об’єктів, адміністративне, культурне значення цих вулиць та площ для міста (вул. Ярослава Мудрого, Володимира Великого, Княгині Ольги, площа Князя Святослава), дізнавалися більше про персоналії, чиїми іменами названі вулиці і площі. Учні робили висновки, чому саме імена цих осіб знайшли своє місце у назвах об’єктів міста Львова, висловлювали своє бачення щодо такого вибору. Проект учні виконували як індивідуально, так і групою. Під час роботи, діти змогли побувати на цих вулицях і площах міста, ознайомитися з розташуванням та їх виглядом особисто, зробити фото цікавих споруд, тощо. Робота над проектом продовжується. Наступний розділ з теми «Королівство Руське (Галицько-Волинська держава). Руські удільні князівства у складі сусідніх держав» принесе багато цікавого для учнів, адже тема стосується безпосередньо історії нашого міста, яке певний час було столицею Галицько-Волинської держави. Тож, нові відкриття ще попереду.

TheatreEd

        У рамках реалізації проекту «Театральна педагогіка» («TheatreEd») 

1-2 грудня 2017р. учні СЗШ № 40 та вчителі англійської мови мали унікальну можливість зустрітися з акторами театру «ProEnglishTheatre»

 (м. Київ), а також переглянути дві вистави англійською мовою у їх виконанні.

У перегляді вистав ("Голоси міста" О.Генрі) та у майстер-класі  взяли участь учні 9-А  та 10-А класів (вч. Макаренко А. В.) та  учні 9-В класу (вч. Богачик Т.І.) .  Основна мета перегладу вистав - поринути в атмосферу іншомовного спілкування, формування у дітей навичок сприйняття іноземної мови на слух. Після вистави відбулося живе спілкування з акторами англійською мовою.

Учителі та учні нашої школи використовують можливості для створення сприятливого мотиваційного середовища у процесі вивчення іноземих мов. Як казав Альберт Ейнштейн: «Життя - це як їхати на велосипеді. Щоб зберігати рівновагу, треба рухатися вперед» 

Тож, рухаймося!

Нуклеїнові кислоти в національних орнаментах

    1 грудня 2017 року учителем Гудзоватою Г.В. з учнями 9-х класів СЗШ № 40 у шкільному народознавчому музеї було проведено урок біології на тему: "Структура і функції нуклеїнових кислот в національних орнаментах".   Під час уроку учні дізналися, яке відображення знайшли нуклеїнові кислоти в українських національних орнаментах: вишиванці, герданах, писанковому розписі, тощо. Учні відшукували та розпізнавали зображення нуклеїнових кислот у такий незвичний спосіб. Урок дав можливість  ближче познайомитися з експонатами музею, що несуть у собі код нації, усвідомити значення зображуваних елементів для історії розвитку української нації. У такий спосіб   академічні знання набрали  практичного змісту, адже органічно поєдналися біологічні поняття з національним підгрунтям, що сприяло кращому засвоєнню матеріалу.

Методична робота

01.12.17р. відбулося методичне об'єднання вчителів математики та інформатики. Вчителі обговорювали роботу в хмарних технологія, гугл диск. Саме ця методика дає можливість дітям навчатись дистанційно під час канікул чи карантину.

Поглиблене вивчення англійської мови

          Згідно плану роботи Навчально-методичного центру освіти м. Львова,  з метою  якісноїорганізаціїнавчальногопроцесу  у 2017 – 2018 н.р,  розвитку інтересу до іноземних мов та культури іншомовних країн, за сприяння управління освіти департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради у  СЗШ № 40 м. Львова був впроваджений проект «1+1».

         Метою проекту є створення інноваційного середовища на уроках англійської мови для імплементації 10 ключових компетентностей за сприяння носіїв мови, що сприятиме єдності предметного, процесуального та емоційно-ціннісного компонентів на засадах оволодіння іноземною мовою у контексті міжкультурноїпарадигми, щопередбачаєнавчаннямовинароду, якийнеюспілкується, таознайомленнязйогокультурою.

        Основна ціль проекту полягає у забезпеченні учнів ЗНЗ м. Львова можливістю вільного спілкування з носіями мови на уроках англійської мови, створенні позитивної атмосфери спілкування для подолання мовного бар’єру та обміну досвідом між волонтером та вчителем англійської мови.

     У нашій школі проект був впроваджений Джуліаною Ло (Juliana Law)(Каліфорнія, США) та вчителями англійської мови Макаренко Анжелікою Володимирівною та Богачик Тетяною Іванівною.

          Спілкування з носієм мови Джуліаною захопило учніві вони охоче брали участь в інтерактивних завданнях, переглядали та обговорювали відео. Відео про хворого хлопця, який, не зважаючи ні на що,цінує кожну хвилинку свого життя,  надихнуло учнів на роздуми про своє майбутне.

       На уроках англійської мови учні 7-А, 8-А,9-А (вч. Макаренко А.В.) та 9-В (вч.Богачик Т.І) класів будували лінію свого життя та з’ясовували, що вони вже зробили, а що тільки планують зробити у майбутньому.

        Цей проект дав очікуваний результат : було створено мотиваційне середовище для учнівської громади через особистий приклад учителів Макаренко А.В. та Богачик Т.І у співпраці з іноземними колегами.

Поглиблене вивчення англійської мови

29 листопада 2017 року вчитель англійсьої мови Макаренко Анжеліка Володимирівна та уіні 7-А класу провели пленерний урок на тему «Я і мій найкращий друг відпочиваємо на природі. Ступені порівняння прикметників». Метою проведення уроку був розвиток комунікативної компетентності учнів та виховання шанобливого ставлення до природи. Учні разом із вчителем досягли очікуваного результату: діти описували людей та предмети використовуючи ступені порівняння прикметників.

 Під час ліплення сніговичка учні оцінювали розмири снігових кульок використовуючи свої граматичні навички (вищий та найвищий ступінь порівняння прикметників). Хотілося б зазначити, що проведення уроку на свіжому повітрі спонукає учнів із різними можливостями сприйняття інформації до інтеракції.

Бінарний урок

27 листопада учасниками бінарного уроку з української мови та інформатики були учні 6-Г класу, учителі Комарницька О.В. та Клипач Т.В. Темою для уроку було обрано «Пам'ять комп'ютера. Комп'ютерна підтримка навчальних предметів. Українська мова. Закріплення вивченого про текст, речення, слово». Шестикласники навчилися розрізняти види пам’яті комп’ютера, вмінню виділяти основні ознаки оперативної пам’яті і носіїв інформації та порівнювати їх; удосконалювати вміння дітей розрізняти види речень за метою висловлювання, добирати спільнокореневі слова, розрізняти форми слова і споріднені слова,а ще додатково ознайомилися з назвами рослин, які зазвичай вплітають у віночок та обрядами, що збагатили їхні знання з народознавства. Діти мали можливість розвивати навички роботи за комп’ютером, мислення, зорову пам'ять, фонематичний слух, уважність. Обладнанням для уроку слугували макет віночка, набір квітів для віночка і для нагородження за правильно виконані завдання, картки з завданнями для вправ в конвертах, презентація для уроку.

Педагогічна рада - "Ефективність і дієвість інноваційних технологій..."

 23 листопада 2017 року відбулося засідання педагогічної ради   школи на тему: «Ефективність і дієвість інноваційних технологій та їх вплив на розвиток мобільності учнів». Дане питання відповідає тематиці ІV етапу п’ятирічної методичної проблеми «Розвиток професійної мобільності педагогів в інноваційному освітньому просторі», над якою працює педагогічний колектив нашої школи.

       Заступник директора Фединяк О.Я. проаналізувала ефективність використання інноваційних технологій (інтегроване навчання, музейні уроки, пленерні уроки) на уроках у 1-4 класах. Відмітила позитивні результати у навчанні: підвищилася мотивація учнів, їх пізнавальний інтерес  до навчання, забезпечується психологічний комфорт, розвивається творче мислення. Все це сприяє індивідуалізації навчальної діяльності і створює ситуацію успіху.

       Особливу увагу педагоги школи приділяють урокам у музеї, оскільки, це є унікальним засобом навчання: сотні тисяч цінних експонатів дають можливість учням безпосередньо доторкнутися до навчального матеріалу. Емоційні враження після побаченого сприяють виконанню освітніх та виховних завдань освітнього закладу, педагога.  Заступник директора Коврига Г.Т. детально проаналізувала цілі, мету, завдання, методи, порядок підготовки ефективного уроку в музеї.  Активно долучилися до обговорення теми учитель математики Косач Л.І., учитель біології та екології Гудзовата Г.В., учитель української мови та літератури Юзьків Л.С.. 

"Школа моєї мрії" на уроках німецької мови

На уроках німецької мови у 6-а класі 16 листопада 2017р. вивчалася тема «Школа моєї мрії». Вчителем Баб'як С.О. було проведено 3 інтегровані уроки.

Для учнів новим та цікавим виявилась робота у групах з випереджуючим завданням. Діти повинні були описати та проілюструвати школу своєї мрії. Учні справились із завданням, розповідаючи про школу, в якій є кімнати відпочинку, басейн, спортивний зал, класи з великими акваріумами, комп’ютерний клас, школу - де не має домашніх завдань і оцінок.

Зустріч з письменницею

Сьогодні в українців свято -
Писемності та мови день...
В писемності та мові наша сила,
Як націю єднає нас,
Щоб наша гордість не пропала,
Надії вогник ,щоб не згас.

З часу винайдення писемності фактично почався період документальної історії людства,тому стало можливим не тільки передавати повну інформацію на відстані,але й закріпити її в часі. З нагоди Дня української писемності у СЗШ 40 вчителями - філологами Мартинюк Н.Т., Сороківською Л.Ф., Клипач Т.В., Юзьків Л.С. та їхніми вихованцями було проведено кілька яскравих,інформаційно - цікавих заходів. Вранці до учнів 9-а,10 -а та 11 - а класів завітала львівська письменниця Тетяна Грунська ,котра провела змістовноглибокий майстер - клас " Чиста українська мова". Учні ,записуючи мовні помилки та сферу їхнього вживання, запам'ятовували правильні форми,чим збагачували свою лексику. Тетяна Грунська залюбки провела також майстер - клас для учнів 6- х класів ,навчаючи їх правильності мовлення.